【开局之年我们这样走过】锐意改革 开拓创新 学校人事人才工作取得新进展

发布时间:2022-01-14浏览次数:225

作者:孟学涛 组图:许梦棠 审核:王凯 上传:许梦棠 发布:唐莹

2021年,人事处积极落实学校第三次党代会精神,准确把握新阶段、新理念、新格局的时代要求和丰富内涵,不断深化人事制度改革,强化服务意识,师德师风建设、高层次人才队伍引进与培育、教师考核管理与评价等各项工作取得新进展、新成效,为地方性应用型高水平大学建设新征程积蓄人才动能。

多措并举,以制度建设为统领,提升师德师风建设实效,弘扬尊师重教良好风尚

为引导广大教师坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德,扎实推进师德师风建设工作,在各二级学院、各部门协同配合下,积极落实“师德师风建设年”系列活动,推进师德师风建设规范化、长效化。

建立健全各项制度,全面贯彻新时代高校教师职业行为准则。陆续出台了《乐动体育app下载安装|首頁|歡迎您关于建立健全师德建设长效机制的实施意见》、《乐动体育app下载安装|首頁|歡迎您教师师德考核办法》、《乐动体育app下载安装|首頁|歡迎您教师师德失范行为负面清单及处理办法》、《师德师风建设问题专项整治工作实施方案》等文件,完善师德师风建设机制;完善培训培养体系,切实增强教师的职业道德。在新教师岗前培训中,专门开设师德师风专题培训。汇编师德师风文件、《师德优秀典型先进事迹学习读本》等材料,供全体教职工学习。组织教师多次参加相关专题网络培训,加强教师思想政治教育,促进师德养成。拓展载体,提升师德师风建设实效。典型树德,通过开展校级“优秀教师”、“我最喜爱的老师”等评选活动,发掘师德典型并进行宣传,发挥典型引领示范和辐射带动作用;创新教育形式,分别由党委宣传部、学工部、工会牵头组织开展师德征文、演讲比赛、结对帮扶活动,进一步提升我校师德教育效果。筑牢底线,加强师德师风警示教育。2021年上半年,我校汇编了教育部网站公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例;下半年,省教育厅编写了关于省内高校师德违规人员的《警示教育案例选编》,发放到各学院、部门,供教职工进行警示学习教育,引导教师以案为鉴,做到警钟长鸣。

持续发力,以人才强校为指引,引进与培育高层次人才,提升学校转型发展质量

按照学校“引、育、稳、用”并举的高层次人才队伍建设思路,持续加大高层次人才引进力度,着力解决人才“引进难、培育难、稳定难”等问题。截止到2021年12月31日,高层次人才已报到入职23人,考核人数及职称结构较去年有明显提升。

高度重视,加强组织领导。健全人才工作组织机构,强化人才工作组织领导。学校成立人才招聘工作领导小组,人事处内设高层次人才科(博士后工作管理办公室),各二级学院指派1名班子成员具体负责本单位人才工作,加强学校高层次人才工作,实行高层次人才招聘周报制,切实构建学校统一领导、职能部门具体负责,二级学院大力配合、上下联动、协调高效的人才工作运行机制。

多措并举,灵活用人机制。为进一步做好人才引进工作,出台《乐动体育app下载安装|首頁|歡迎您高层次人才引进及管理办法(暂行)》,加大资金投入,提高高层次人才引进待遇,突出业绩导向,对引进高层次人才实施首聘期考核,引进待遇与人才聘期任务完成情况挂钩。2021年高层次人才引进考核15批,公示77人;拓宽高层次人才引进渠道,灵活用人机制,2021年柔性引进高层次人才16人。在加强引进工作同时,加大高层次人才培育工作,鼓励支持校内职工进行学历提升,2021年,学校有120名青年教师攻读国内外高水平大学博士学位,提升学历层次。

保障有力,发挥人才效益。加强与属地政府联系,落实淮南市委市政府与乐动体育app下载安装|首頁|歡迎您联席会议制度,优先解决高层次人才配偶工作和子女入学问题,目前已基本完成2021年新进已入职博士家属子女安置问题,先后为10余名高层次人才解决家属子女安置问题;并获得淮南市高层次人才引进补助8万余元。与教务、科研部门协同合作,加强校内平台建设,支持高层次人才发展,同时筹集专项资金,积极推进博士、教授工作室建设工作的落实,为高层次人才解决实际问题,进一步营造良好的科研氛围,激发高层次人才的科研动力和活力。本年度1名高层次人才入选省级人才项目,并接受教育厅专家组现场考察。

立足实际,以职称评审为契机,探索教师分层分类评价,加快教育评价改革步伐

自《深化新时代教育评价改革总体方案》印发以来,人事处提高政治站位,坚持把立德树人成效作为根本标准,以破除“五唯”为导向,着力完善机制、创新方法,修订完善专业技术职务资格申报条件办法、职称评审办法等制度,在本年度职称评审工作中丰富代表作形式、实行教师分类评价,持续推进教育评价改革举措落地。

精心组织科学谋划。认真学习贯彻《人力资源社会保障部教育部关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见》以及国家和我省专业技术职务评聘制度改革的有关规定,牵头组织相关部门,在原职称申报文件皖教人〔2016〕1号和皖教人〔2010〕1号文件基础上,结合学校实际,制订“乐动体育app下载安装|首頁|歡迎您职称评审办法及教师、实验系列专业技术资格申报条件”,利用“职称申报条件”指挥棒的导向作用,引导广大教师在提升业务水平和人才培养能力的同时,促进自身的专业化成长。

探索分层分类评价。副教授、教授申报分为教学型、教学科研型和科研型三种类型,且教学型、教学科研型中分别按照专业课教师、体育艺术类教师、思政课教师三个类别,提出相应的申报条件;另外,单独划分公共课教师、教师教育系列课程教师、专职辅导员等三个系列。结合专业特长、年龄结构、岗位要求等,拓宽教师发展通道,探索建立分层分类职称晋升体系。

结合审核评估及专业认证相关要求,有的放矢。本次职称申报条件修订,针对审核评估与师范类专业二级认证过程中,专家指出的课程建设、课堂教学、毕业论文(设计)、教学研究等方面的问题,聚焦上述问题中“教”与“学”过程和结果,并作为教师可选条件,引导教师将时间和精力用在人才培养工作上。

双轨制及“以强补弱”原则彰显特色与公平。2021年起,我校教师和实验技术人员两个系列职称评审条件实行双轨制,过渡期两年,教师可根据自身条件合理选择;在职称评审过程中,按照“以强补弱”原则,将业绩条件与代表作鉴定结果相结合,既坚持公平公正,又体现了改进教师评价的特色实践,宽严相济,张弛有度。

关注民生,以劳资社保为依托,保障教职工合法权益,促进学校和谐稳定发展

根据《淮南市人民政府办公室关于市直机关事业单位发放提租补贴的通知》(淮府办[2021]8号)文件精神,从2021年1月份起在职人员工资中增加提租补贴常规项目,完成省委考核一次性工作奖励发放,充分发挥绩效工资激励导向作用。及时有效地为我校83名新进人员、4名退休人员、8名辞职人员、7名去世人员办理养老保险、医疗保险、生育保险、工伤保险、失业保险增减员等各项业务。积极配合淮南市人社局完成2014年10月至2017年12月清算期机关事业单位养老保险清算补缴工作,并圆满高效地完成了我校2014年10月以后退休87人养老金核算工作,并认真做好解释及反馈工作,切实维护学校和教职工切身利益。为91名上年度大、特病教职工进行医疗补助救助,报销金额总计254754元,减轻了职工的家庭医疗负担。

2022年已经开启,展望新的一年,人事处将在学校党委、行政的正确领导下,凝聚奋进的力量,乘势而上,力争开创人事人才各项工作新局面,以优异的成绩迎接党的二十大胜利召开。



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